.jpg)
Виховна робота
Позакласна робота — різноманітна освітня і виховна робота, спрямована на задоволення інтересів і запитів дітей, організована в позаурочний час педагогічним колективом школи.
Позашкільна робота – освітньо-виховна діяльність позашкільних закладів для дітей та юнацтва.
Завдання позакласної та позашкільної роботи:
·закріплення, збагачення та поглиблення знань, набутих у процесі навчання, застосування їх на практиці;
·розширення загальноосвітнього кругозору учнів, формування у них наукового світогляду, вироблення умінь і навичок самоосвіти;
·формування інтересів до різних галузей науки, техніки, мистецтва, спорту, виявлення і розвиток індивідуальних творчих здібностей та нахилів;
·організація дозвілля школярів, культурного відпочинку та розумних розваг;
·поширення виховного впливу на учнів у різних напрямах виховання.
Всебічний розвиток людини, що є головною метою виховання, охоплює розумове, моральне, трудове, естетичне й фізичне виховання в їх нерозривному зв'язку, взаємозалежності та взаємозумовленості. Кожен з цих напрямів має свій зміст і конкретні завдання.
Завдання розумового виховання:
·Озброєння учнів знаннями основ наук.
·Формування наукового світогляду.
·Оволодіння основними розумовими операціями (аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, систематизація).
·Вироблення вмінь і навичок культури розумової праці.
Завдання морального виховання:
·Формування в учнів моральних понять, поглядів і переконань.
·Виховання моральних почуттів.
·Вироблення навичок і звичок моральної поведінки.
Завдання трудового виховання:
·Психологічна підготовка особистості до праці.
·Практична підготовка до праці.
·Підготовка школярів до свідомого вибору професії.
Завдання естетичного виховання:
·Формування естетичних понять, поглядів і переконань.
·Виховання естетичних почуттів.
·Виховання потреби і здатності створювати прекрасне в житті та мистецтві.
Завдання фізичного виховання:
·Виховання здорової зміни, бажання спілкуватися про своє здоров’я, постійно займатися фізичною культурою і спортом.
·Підготовка до захисту Батьківщини, оволодіння для цього прикладними видами спорту.
·Підготовка до фізичної праці, виховання працездатності.
Від людського життя і навіть від життя цілих поколінь людей залишається на землі тільки прекрасне. У нашій школі це прекрасне йде поряд із виховним процесом, а основою цього процесу є людина як найвища цінність. Працюючи над формуванням в учнів моральних цінностей, педагогічний колектив, калсні керівники спрямовують свої зусилля на те, щоб діти виростали вихованими, дотримувались встановлених норм та правил. У школі проводяться різні виховні заходи, які вчать учнів розуміти особисті, родинні, громадські, національні цінності, виробляють у дитини активну моральну життєву позицію.
Педколектив зацікавлений у тому, щоб дітям у школі було цікаво і щоб заходи проводились змістовно. Свою роботу педколектив школи направляє на такі напрями:
1. Ціннісне ставлення до себе;
2. Ціннісне ставлення до себе;
3. Ціннісне ставлення до праці;
4. Ціннісне ставлення до природи;
5. Ціннісне ставлення до культури і мистецтва;
6. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави.
Виховання, як складова освіти, постійно вимагає змін форм та методів.
Саме над такою тенденцією працює педколектив нашої школи, щоб з кожної дитини виросла особистість, а це найцінніше і найпрекрасніше для держави і суспільства.
Виховна робота в школі є частиною навчально-виховного процесу. І саме вихованню приділяється велика увага.
Особливе значення для продуктивної організації виховної роботи має методично правильно складений план – план виховної роботи.
Мета виховної роботи школи – побачити й розвинути в кожному учневі людину: порядну, добру, небайдужу до навколишнього світу.
